它在翻译工作发展到一定的新的水平后，反过来会修正这个标准，充实它的理论的基础，把它的条件更推进一步的。”他对翻译标准的看法，应该说与董秋斯的观点是不谋而合的。文章后面，作者就“建立翻译批评的共同纲领”发表了几方面的意见：1.必须估计哪些客观条件? 除“人力”、“语言”外，作者特别强调了“影响”：“我们要首先估计某一译文对于新中国文化的影响。倘若一种译文，在人民的思想知识上，起了一定的提高作用，虽然它里边有若干可以商讨的地方，也该表扬重于批判。
在翻译专门人才培养方面我国的高校至今还存在一些缺憾，主要表现在以下两个方面：（1）没有把翻译技能作为一种独立的语言能力来培养；（2）没有为翻译人才建立起一种独特的培养规格。其结果就是，我国高水平的翻译专门人才仍有很大的缺口，而具有较强的语言运用能力、熟练的翻译技能和宽广的知识面，能够胜任不同专业领域所需的高级翻译则更稀少。
